В понедельник, 1 сентября, в День знаний мэр Москвы Сергей Собянин поздравил учеников и учителей города с началом учебного года. Градоначальник посетил торжественную линейку в школе №830, которая совсем недавно получила новое здание.
Обращаясь к собравшимся, Сергей Собянин подчеркнул, что в этом году в Москве как никогда много первоклассников.
— Сегодня впервые за 20 лет в первые классы придет почти 100 тысяч первоклассников, — сказал Сергей Собянин.
По словам мэра, общее число учащихся дошкольных учреждений, школ и вузов, которые будут отмечать День знаний превысит два миллиона. Сегодня они отправятся в почти 800 образовательных организаций Москвы. В подобных учреждениях работает 123,3 тысячи педагогов.
Добавим, что школа, в которой сегодня побывал мэр, имеет инженерный класс и пять программ профильного обучения. Предполагается, что в новом здании смогут разместиться 475 учеников.
Напомним, за последние пять лет городской контингент системы образования существенно увеличился. Это связано с демографическим подъемом в столице.
Новое здание школы №830 было построено с марта 2014 года по июнь 2015 года по индивидуальному проекту. Строение возвели на месте предыдущего аварийного здания. Площадь постройки составляет восемь тысяч квадратных метров. На четырех этажах будут размещены спортивные залы, столовая, медицинский блок, порядка 12 универсальных классов, три кабинета для изучения иностранных языков, кабинет для занятий по техническому черчению и рисованию, а также три кабинета, которые предназначены для изучения естественных наук.
Кроме того, на территории школы оборудована спортивная площадка для игр в волейбол и баскетбол. Учащиеся также могут пользоваться зоной отдыха и парковкой для велосипедов. При этом доступ к школьному двору также имеют жители близлежащих домов.
Еще одной особенностью учреждения является его приспособленность для маломобильных граждан. Таким образом, ученики с ограниченными возможностями здоровья могут свободно передвигаться по помещениям, пользоваться специальными пандусами и подъемниками.
